佛罗里达大学景观建筑系举办年度庆典
2026-05-10 美国 学科

佛罗里达大学景观建筑系举办年度庆典

佛罗里达大学景观建筑系近日举办年度总结活动,表彰过去一年中师生的杰出成就。该活动作为学科传统,集中展示了学院在生态设计、城市韧性及景观技术前沿等领域的研究成果与教学实践,体现了北美高校在行业人才培养中的稳健节奏。

LAF公布2026年Olmsted学者名单,表彰97名优秀学生
2026-05-06 美国 学科

LAF公布2026年Olmsted学者名单,表彰97名优秀学生

景观建筑基金会(LAF)正式公布2026年度Olmsted学者名单,共表彰97名来自全美及国际院校的学生领袖,其中包括2位全国优胜者及6位区域优胜者。该奖项旨在鼓励生态设计、社会公正与景观领导力的跨学科融合,为行业储备新生代思想者。

密歇根大学陶伯曼学院开设城市技术硕士项目
2026-04-13 美国 学科

密歇根大学陶伯曼学院开设城市技术硕士项目

密歇根大学陶伯曼建筑与城市规划学院宣布将开设为期一年的城市技术硕士学位。该项目旨在培养能够运用数据科学、传感技术及智能系统解决复杂城市问题的跨学科专业人才。课程设置聚焦于技术如何重塑城市形态、基础设施与公共服务,标志着顶尖建筑规划学院对“智慧城市”领域专业教育体系的正式布局。

景观建筑领军人物冈瑟·沃格特获宾州州立大学布莱肯学者称号
2026-03-24 美国 学科

景观建筑领军人物冈瑟·沃格特获宾州州立大学布莱肯学者称号

宾夕法尼亚州立大学艺术与建筑学院斯托克曼学校景观建筑系任命冈瑟·沃格特为布莱肯学者。沃格特是当代景观建筑领域最具影响力的声音之一,以其对复杂地形、生态过程与材料感知的深入研究而闻名。此次荣誉任命不仅是对其个人学术与设计成就的肯定,也将通过其在宾州州立大学的驻留与教学,进一步推动景观设计学科在生态都市主义与领土尺度干预方面的理论发展。

知名景观建筑师托马斯·沃尔茨将主讲春季讲座
2026-03-18 美国 学科

知名景观建筑师托马斯·沃尔茨将主讲春季讲座

备受赞誉的景观建筑师、NBW事务所负责人托马斯·沃尔茨被确定为切罗基花园图书馆春季讲座的主讲人。沃尔茨及其事务所将景观建筑的传统角色大幅扩展至恢复生态学、城市规划及土木工程等领域,其作品在过去15年间荣获超100项奖项。此次讲座将分享其在公共领域设计及生态修复方面的前沿思考与实践。

2026-03-14 美国 学科

普拉特艺术学院景观建筑硕士展览开幕

普拉特艺术学院的景观建筑硕士项目将于近期举办毕业展览开幕式。该展览将展示硕士候选人的设计研究成果,是纽约地区景观设计教育成果的一次集中呈现。此类学术展览为行业提供了洞察未来设计思潮与新生代设计师能力的窗口,促进了学界与业界的交流。

密西西比州立大学任命首位景观建筑捐赠教授
2026-03-11 美国 学科

密西西比州立大学任命首位景观建筑捐赠教授

密西西比州立大学景观建筑与环境设计系的助理教授SaMin Han被任命为首位景观建筑捐赠教授。这一教职的设立标志着该校对景观建筑学科发展的重视,旨在支持教学与研究,特别是在生态设计、可持续规划等前沿领域,以应对美国南部地区的环境与社区挑战。

ASLA与迪士尼幻想工程师联合发布“梦想启航”设计教育新资源
2026-02-20 美国 学科

ASLA与迪士尼幻想工程师联合发布“梦想启航”设计教育新资源

美国景观设计师协会(ASLA)与华特迪士尼幻想工程联合发布了名为“迪士尼纸公园”的特别版教育资源,作为“ASLA梦想启航”设计计划的一部分。该资源旨在通过趣味性的纸模公园设计,向青少年普及景观设计的基本概念与创造力,是专业协会与创意产业跨界合作推动设计启蒙的范例。 课代表:跨界合作是拓展公众景观认知与吸引未来人才的有效途径。

阿肯色大学费伊·琼斯建筑与设计学院启动院长遴选
2026-02-16 美国 学科

阿肯色大学费伊·琼斯建筑与设计学院启动院长遴选

阿肯色大学正式启动对其费伊·琼斯建筑与设计学院院长的全球搜寻工作。该学院下设建筑、景观建筑与室内设计专业,新任院长将引领学院应对设计教育、可持续实践与研究创新等方面的未来挑战。此次人事变动关乎美国中南部重要设计学院的战略发展方向。 课代表:设计学院领导层变动将影响区域设计教育方向。

俄克拉荷马大学景观建筑硕士项目面临关闭,学生发起请愿
2026-02-05 美国 学科

俄克拉荷马大学景观建筑硕士项目面临关闭,学生发起请愿

俄克拉荷马大学的学生正发起请愿,试图阻止校方关闭其景观建筑硕士项目。根据项目网站,景观建筑师负责设计包容且功能完善的户外空间。此举引发了关于设计学科在高等教育中价值与地位的讨论,若关闭成真,将影响美国中西部地区的景观设计人才培养。 课代表:设计学科的存续关乎地区专业人才的培养根基。

宾州州立大学举办首届跨学科设计竞赛(此处为标题)
2026-02-03 美国 学科

宾州州立大学举办首届跨学科设计竞赛(此处为标题)

宾夕法尼亚州立大学Stuckeman学院成功举办了首届跨代际设计竞赛,吸引了来自建筑、景观建筑、平面设计和护理专业的学生参与。该竞赛通过跨学科协作,探索解决特定社会或空间问题的创新方案,体现了设计教育中打破专业壁垒、培养复合型思维的新趋势。 课代表:跨学科竞赛是培养未来设计师系统思维的有效途径。

ASLA发布《景观建筑2040:气候与生物多样性新行动计划》(此处为标题)
2026-01-31 美国 学科

ASLA发布《景观建筑2040:气候与生物多样性新行动计划》(此处为标题)

美国景观设计师协会发布了《景观建筑2040:气候与生物多样性新行动计划》,这是对其原有行动计划的一次重大更新。该计划为景观设计行业设定了应对气候变化和生物多样性丧失的长期行动框架,旨在引导专业实践向更具韧性和生态可持续的方向发展。相关主题的继续教育课程也已同步推出。 课代表:ASLA更新行业行动纲领,引导专业应对气候与生物多样性危机。

ASLA设立新研究基金,聚焦景观应对内陆洪涝解决方案
2026-01-30 美国 学科

ASLA设立新研究基金,聚焦景观应对内陆洪涝解决方案

美国景观设计师协会宣布设立一项新的研究基金,邀请景观建筑学者针对内陆洪涝问题展开研究综述。该基金旨在系统评估不同尺度(城市、郊区、邻里及场地)下,景观建筑与基于自然的解决方案在减少内陆洪涝方面的有效性,并梳理各尺度的规划与设计项目案例,为行业提供实证依据与设计工具箱。 课代表:行业亟需系统性的、多尺度的洪涝缓解设计工具箱。